Significado de motivei-lha

    A forma motivei-lhaé [primeira pessoa singular do pretérito perfeito do indicativo de motivarmotivar].

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    motivarmotivar
    ( mo·ti·var

    mo·ti·var

         )
    Conjugação:regular.
    Particípio:regular.

    verbo transitivo

    1. Dar motivo a (ex.: o comportamento dele motivou o seu despedimento). = CAUSAR, GERAR, ORIGINAR, PROVOCAR, SUSCITAR

    2. Expor os motivos de (ex.: o presidente motivou a sua decisão). = EXPLICAR, FUNDAMENTAR, JUSTIFICAR

    verbo transitivo e intransitivo

    3. Despertar entusiasmo, interesse ou estímulo (ex.: o trabalho dela motiva-a muito; o treinador motivou os jogadores; o professor motiva-os a quererem saber mais; esse livro não motiva). = ENCORAJAR, ESTIMULAR, INCENTIVAR ≠ DESANIMAR, DESENCORAJAR, DESMOTIVAR

    verbo pronominal

    4. Sentir entusiasmo ou interesse (ex.: ela sempre se motivou com o que faz; quer motivar-se a fazer coisas novas). ≠ DESMOTIVAR

    etimologiaOrigem:motivo + -ar.

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    Esta palavra no dicionário

    arreganhado | adj.

    Que arreganha os dentes por qualquer motivo....

    dispensativo | adj.

    Que dispensa ou é motivo de dispensa....

    fátuo | adj.

    Que tem fatuidade....

    inquietante | adj. 2 g.

    Que é motivo de inquietação....

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      Dúvidas linguísticas


      Na frase por defeito é esta a directoria, gostava de saber se o termo por defeito pode ou não ser utilizado. Fui corrigido por alguém que diz que o termo correcto é por omissão.

      Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.

      1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?

      2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.

      Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?




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