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    discurses

    campanudo | adj.

    Que tem bojo; que tem forma de sino....

    coloquial | adj. 2 g.

    De colóquio ou a ele relativo....

    grandíloquo | adj.

    Que tem um estilo rebuscado no discurso ou no uso das palavras....

    parenético | adj.

    Relativo à parenética ou aos sermões (ex.: discurso parenético de Padre António Vieira)....

    pedagógico | adj.

    Relativo à pedagogia (ex.: método pedagógico)....

    prolixo | adj.

    Que usa demasiadas palavras (ex.: autora prolixa)....

    portanto | conj.

    Logo; por consequência; por isso; em vista disso....

    -logia | suf.

    Elemento que exprime a noção de estudo (ex.: morfologia)....

    fático | adj.

    Que permite estabelecer a comunicação entre os interlocutores e testar o canal de comunicação (ex.: função fática da linguagem)....

    grandiloquente | adj. 2 g.

    Que tem um estilo rebuscado no discurso ou no uso das palavras....

    -femia | elem. de comp.

    Exprime a noção de fala (ex.: taquifemia)....

    assanhado | adj.

    Que tem muita sanha (ex.: gato assanhado)....

    explanativo | adj.

    Que serve para explanar (ex.: discurso explanativo)....

    multívoco | adj.

    Que tem vários valores ou vários sentidos (ex.: discurso multívoco)....



    Dúvidas linguísticas


    Na frase por defeito é esta a directoria, gostava de saber se o termo por defeito pode ou não ser utilizado. Fui corrigido por alguém que diz que o termo correcto é por omissão.

    Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.

    1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?

    2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.

    Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?




    Palavra do dia

    Palavra do dia: testar