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Que acabrunha....
Acabrunhado....
Que recebeu consolação....
Seco; definhado....
Que se acabrunhou....
Que fala pouco; que é de poucas palavras....
Ação ou efeito de acabrunhar....
Qualidade do que é mazombo, acabrunhado ou sorumbático; mau humor....
De modo acabrunhado....
Desalentar-se, mostrar-se abatido....
Apoquentar, mortificar....
Amarrotar; amassar....
Carregar com excesso; pôr excesso de carga em....
Obter vitória sobre; triunfar de....
Dobrar em arco, curvar....
Que acabrunha ou que serve para acabrunhar....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?