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Que palra muito....
Conjunto de palavras ou frases fastidiosas ou sem importância....
Palra; lábia....
Loquacidade, palavreado....
Falatório, palrice, tagarelice....
Palraria....
Ato ou efeito de palrar....
Peça de madeira, do feitio de cunha, para fechar porta ou cancela....
Que ou aquele que palra....
Que ou o que palra muito....
Falar à toa, alegremente, com voz estrídula, juntamente com outras pessoas....
Emitir chilreio (ex.: os pardais chilreavam)....
Conversar de forma descontraída....
Palrar....
Falar muito....
Faltar às aulas ou a obrigação (para passear ou divertir-se)....
Ralhar, palrar....
Articular sons imperfeitos ou difíceis de perceber....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?