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Que tem muito lixo (ex.: ruas lixentas)....
Que tem muito lixo (ex.: ribeira lixosa)....
Que sente enfado, tédio (ex.: passou o domingo chateado em casa)....
Que se escafiou....
Ato de remexer o lixo à procura do que nele se pode aproveitar....
Porcaria, sujidade....
Produção animal ou vegetal contrária à ordem regular da natureza....
Seta de pau tostado ao fogo....
Ato ou efeito de lixar....
Monte de lixo ou de roupa suja....
Mulher que anda na apanha, na colheita de produtos agrícolas....
Conjunto de aparelhos e de acessórios....
Gordura da carne de um animal....
Carvão miúdo feito com os rebotalhos dos matos....
Pó de carvão....
Ato ou efeito de despejar....
Ato ou efeito de limpar....
Ato ou efeito de poluir....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?