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Que sente compaixão....
Que toma parte na dor alheia....
Fácil de compadecer-se....
Compadecido....
Que não se compadece....
De modo compadecido....
Ato de compadecer-se....
Que ainda se ressente um tanto da dor que teve....
Dotado de sensibilidade....
Que inspira compaixão....
Que ou aquele que se compadece por hábito....
Mover a dó....
Ter compaixão de....
Inspirar dó....
Sentir dor em; causar dor a....
Dobrar em arco, curvar....
Perder a compaixão....
Conceder mercê....
Deplorar, lamentar....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?