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    aprendeste-to

    aí | adv. | interj.

    Local próximo da pessoa a quem se fala (ex.: chego aí num instante; quando foi que estiveram aí?)....

    praticamente | adv.

    De forma prática (ex.: aprendemos praticamente)....

    indocível | adj. 2 g.

    Que aprende com dificuldade; que não é facilmente ensinado....

    eumático | adj.

    Relativo a eumatia ou a facilidade de aprender....

    bê-á-bá | n. m.

    Exercício de soletração....

    paleógrafo | n. m.

    O que é versado em paleografia ou se ocupa dela....

    psitacismo | n. m.

    Discurso que alinhava frases ocas....

    repente | n. m.

    Ato espontâneo e irrefletido (ex.: teve um repente colérico e abandonou a reunião)....

    sincretismo | n. m.

    Sistema filosófico ou religioso que combina princípios de diversas doutrinas....

    discência | n. f.

    Estado de quem aprende ou de quem é discente ou aprendente....

    autoaprendizagem | n. f.

    Forma de aprender por si mesmo (ex.: promoção da capacidade de autoaprendizagem e do espírito crítico)....

    heutagogia | n. f.

    Conjunto de métodos para aprender por si, sem recurso a professores....



    Dúvidas linguísticas


    Na frase por defeito é esta a directoria, gostava de saber se o termo por defeito pode ou não ser utilizado. Fui corrigido por alguém que diz que o termo correcto é por omissão.

    Vi a definição de ideal e constava "conjunto imaginário de perfeições que não podem ter realização completa". Queria confirmar com vocês, no caso, se o verbo "poder" não deveria conjugar com "conjunto"? Desta forma, seria "o conjunto não pode" ao invés de "o conjunto não podem". Ou existe a possibilidade de se concordar com "perfeições"? Me soa como o mesmo caso de conjugar "a maioria", em que também o verbo vai para o singular.



    Palavra do dia

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