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útil

frutífero | adj.

Que dá frutos (ex.: árvore frutífera)....


idóneo | adj.

Que é apropriado para alguma coisa....


nocivo | adj.

Que causa dano; que prejudica....


prestadio | adj.

Amigo de servir ou de ajudar....


prestativo | adj.

Que está sempre pronto para ajudar ou ser útil....


profícuo | adj.

Útil; conveniente; proveitoso; vantajoso....


saudável | adj. 2 g.

Que é benéfico ou útil....


prestante | adj. 2 g.

Que presta, que serve....


almanaque | n. m.

Calendário acompanhado de indicações úteis (fases da lua, festividades, feriados, etc.) e, geralmente, de alguma leitura amena e variada....


disposição | n. f.

Em situação ou estado para ser usado ou ser útil (ex.: bens colocados à disposição do adquirente; estamos à sua disposição)....


peitoral | adj. 2 g. | n. m.

Que se julga ser útil e proveitoso para o peito....


quadro | n. m. | adj.

Qualquer espaço circundado por quatro lados iguais ou pouco diferentes....


gadget | n. m.

Aparelho ou aplicação informática que se revela útil para determinada tarefa....


bizu | n. m. | adj. 2 g.

Indicação ou informação útil, geralmente pouco divulgada....


plá | n. m.

Indicação ou informação útil, geralmente pouco divulgada....



Dúvidas linguísticas


Estive a fazer uma pesquisa e não percebo o porquê dos sufixos -ção e -são. Porque é que é compreensão e não compreenção? Porque é que é atenção e não atensão? Do que procurei cheguei à expressão sufixos nominalizadores, mas não consegui obter resposta.


O verbo abrir já teve há alguns séculos dois particípios, aberto e abrido? Se já teve porque não tem mais? E desde quando não tem mais? Qual é a regra para que abrir não seja abundante e com dois particípios?


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